自然生态教育的基本目标在于激发幼儿关爱自然，尊重生命的情感，启发幼儿对于自然生态关系（包括人与自然关系）的认识，引导幼儿将自然生态认识及情感转化为行动。

通过创造一个朴实、自然的教育空间，让儿童的身心愉悦、健康的成长，将“动”与“静”不同的功能区交替与穿插，让儿童在动与静之间感知、思考，在沉静与欢动之间体验、探索。

孩子的脚步不应被钢筋水泥束缚，自由，独立，奔跑、探索、体验、观察、好奇以及那颗勇敢的小心脏，是他们与生俱来的能力。

创设有准备的环境，让孩子在最应该接触自然的年龄身处自然界，与动物为伍，拥抱自然，让孩子迈着欢快的步伐揭开大自然神秘的面纱，探寻大自然的奥秘。

设计来源于生活，艺术取材于自然。

无论是孩子们漫步在水系旁，还是荡起小舟，亦或是在栈桥上凭栏远眺，来自于自然的滋养，结合挑战游乐设施，激发孩子们挑战的欲望。

原始开放的种植场地，既促进亲子关系的亲密度更是帮助幼儿认识五谷的最好方式。

天上的云朵飘落大地，孩子们在上面可蹦可滑可躺，都是美好、童话里的故事，让孩子去接近动物和自然，用各种方式探索、领悟生命的真谛。

自然生态探索体验是对孩子最好的成长教育，微风拂过，波纹阵阵，树荫里穿过的熹微阳光似是在孩子脸上留下最灿烂的印迹。