沙和水都是自然界中很常见的材料，沙子本身细腻的手感、颗粒感、流动感和水花的多变性都会带给孩子丰富的感受，是幼儿接触自然、感受自然的最佳方式。

水是无色无味无形的，但是通过各种材料，比如管道的塑造，水就会变成各种有趣的形状，让孩子们感觉其乐无穷。

德国教育家、现代学前教育鼻祖福禄贝尔说过，“爬上一棵树对孩子来说，就像打开了一个崭新的世界！”

孩子们天生就是喜欢爬树的，他们通过不断达到各种高度来试探自己的能力，挑战自我。对孩子来说，每一次爬高，都是一次华丽的探险。

孩子们似乎总是喜欢钻进屋檐下、帐篷里、楼梯角，这些温馨、舒适、安静的空间，其实是幼儿调节情绪、释放内心压力、反思自己行为、寻找心灵归属的场所。

当儿童心理需要得到缓解和表露时，他们就需要一个只属于他们自己的神秘小屋。

孩子们天然地被泥坑、泥巴等吸引，很多人美好的童年记忆里，也一定会有玩泥巴的场景。

它不只是好玩，更是让孩子们从混乱、泥泞中获得成长与发展，比如收获快乐的情绪体验、发展创造力和想象力、提升专注力、增强免疫能力等。

对儿童来说，泥坑还有一种治愈的超能力，儿童体验到那种腿脚用力踩地的感觉，帮助孩子放松脚部肌肉，找回对自身力量的信心。

儿童本身就是自然之子，当他们进入自然环境中去发现、探究时，就会沉浸在这种与大自然亲密接触的体验中。

摸鱼、捉泥鳅、网蜻蜓，播种、收稻谷、观察蜗牛，孩子在田地上用手触摸和欣赏一个小动物、看它长什么样子、用尺量它有多长。

著名学前教育家陈鹤琴先生说："大自然是我们的知识宝库,大社会是我们的生活宝库,是我们的活教材。"孩子不仅仅是在这样生动的、有趣的玩耍中认识自然，也获取了多方面的学习和经验。

孩子们喜欢探险，喜欢有挑战性的游戏，在属于孩子的空间里，有一点点危险是很重要的。这些小冒险，赋予孩子们自我保护的能力，让他们懂得，即使有可能受伤，也是学习和成长。

儿童的踪迹无处不在，无处不有儿童。为孩子创造一个缤纷的、像万花筒般的快乐童年，是凯奇人不变的初心与坚守，孩子们美好的童年记忆写满了梦想，写满了童真，也写满了凯奇乐园的快乐陪伴。